Домашняя работа: читинки рассказали, почему отказались водить детей в детский сад

В глазах большинства родителей детские сады - это возможность выйти на работу, социализация и общение для ребенка, польза от развивающих занятий по общеобразовательным методикам, нормированный режим дня и дисциплина. Но, как оказалось, далеко не все семьи стремятся отдать свое чадо в садик, есть и те, кто выступает против и видит в дошкольных учреждениях даже вред.

Так, например, читинка Светлана Леда, мама 4-летней дочери и 2-летнего сына рассказывает, что они с мужем сознательно решили обойтись без детского сада для дочки: 

Светлана Леда

- Дело не в том, что я против садика, а просто нам так всем удобнее. Хотя до трех лет я бы точно не рекомендовала отдавать детей в сад, если есть такая возможность. У меня была цель организовать жизнь так, чтобы я могла достаточно времени проводить с детьми. Для меня очень важно в любой момент обнять детей, поцеловать их, спокойно просыпаться, а не кричать, что мы опаздываем в сад. Пока получается. Во многом благодаря мужу, а также моему складу характера. Я заточена на материнство и родила детей с большим желанием в осознанном возрасте. Я знала, что такое дети, ведь я старшая сестра в семье. Дочка ходит на балет. Также посещает развивающие занятия, которые я сама провожу для группы детей. Раньше была небольшая проблема: не хватало общения дочке, но мы ее успешно решили, друзей нашли, и теперь Полине достаточно коммуникации со сверстниками. Поэтому нам детский сад просто не нужен. Я работаю не каждый день и большую часть времени провожу со своими детьми. Меня такой вариант устраивает. Возможно, наш младший сын после трех лет будет посещать детский сад, если появится надобность. Пока я справляюсь своими силами и наслаждаюсь тем, что вижу, как мои дети растут”.

Жительница Читы Татьяна Афанасьева рассказывает, что они принципиально даже не вставали в очередь, зная, что в государственный сад не попасть. Частным же садам читинка и вовсе не доверяет:

Татьяна Афанасьева

- С детьми там не занимаются, кормят чем попало, вплоть до полуфабрикатов и дешёвой курицы из супермаркетов. Работают в частных садах непрофессионалы: знакомая, будучи преподавателем биологии, не имея опыта работы в сфере образования, устроилась в частный детский сад обычной уборщицей, не прошло и года - она воспитатель! (Слава Богу, что не у нас в городе). Конечно, многие думают, что детсадовские дети более адаптированы в обществе, но поверьте, моя дочь в 5 лет уже читала и начала изучать английский язык, никаких дополнительных кружков и школ раннего развития не посещали, все сами. В итоге, в школу мы пошли полностью подготовленные, многие детсадовские читать не умели. Ради дочери я уволилась из органов государственной власти, занялась полностью ею, и нисколько об этом не жалею. Кстати, дочь уже учится в 4 классе, круглая отличница!”.

Читинка Наталья Власова считает, что детские сады - это стресс для ребенка и выступает против, если для малыша это не в радость, если ему тяжело психологически. Если же он готов к саду, ходит с удовольствием и не устраивает истерики, вцепившись в родителей, то это прекрасно, считает Наталья:

Наталья Власова

- В идеале я за сад, в том виде, в каком он существует в нашей стране, не раньше 5 лет. Основные причины, по которым мы не отдали, это, во-первых, стресс для ребёнка. Его уводят от мамы, в чужое незнакомое место, к чужому человеку, где шумно и всё не так, как он привык. Для маленького человека, который учится жить - это слишком тяжело. Вторая причина - мы хотели воспитывать своего ребёнка самостоятельно. Основное время на неделе он бы проводил в саду, а домой приходил на пару часов и спать. А нам хотелось самим научить и показать, что такое хорошо, что такое плохо, хотелось видеть, как он растёт и познаёт мир. Да и глупо спорить, что мама один на один с ребёнком сможет дать ему гораздо больше, чем чужая тетя, одна на 30 человек. Детский сад до 3 лет - это большая нагрузка на психику и нервную систему. Конечно, все дети индивидуальны, для кого-то уже в два года сад будет в радость, в первую очередь нужно смотреть по ребенку и уже отталкиваться от ситуации”.

Познакомившись с мнениями мам, портал “Гуранка” предлагает взглянуть на   детский сад глазами психолога, выяснить все «за» и «против». С комментариями по этой теме выступает специалист студии “Пси-сервис”, психолог Анна Сивова.

По словам специалиста, в современном мире много вариантов для детей раннего и дошкольного возраста:

• Находиться дома с мамой
• Быть под присмотром няни
• Посещать государственный детский сад
• Посещать частный детский сад (развивающий или просто с присмотром и уходом)
• Посещать развивающие группы кратковременного пребывания
• Заниматься с репетитором

- Нет такого четкого ответа, что что-то из этого списка хорошо, а что-то плохо, - отмечает психолог.

Если обратиться к особенностям развития ребенка, можно выяснить, в какое время и зачем ребенку нужен детский сад.

От 0 до 1 года главная ведущая деятельность малыша - эмоциональное общение, или ситуативно-личностное общение с взрослым. Ребенок узнает мир, учится в нем делать первые шаги. Поэтому детский сад в такое время даже вреден.

От 1 года до 3 лет в приоритете – предметная игра (молоточком стучу, куклу качаю и др.) Такая игра ведет за собой все развитие малыша, наполняет жизнь новыми предметами, дарит эмоции. В это время детский сад пригодился бы лишь отчасти – ведь там точно больше игрушек, чем дома. В это время сверстники пока не важны, поэтому пресловутое «общение со сверстниками» - пока не актуально.

3-6 лет - важный возраст, ведь ведущей деятельностью становится сюжетно-ролевая игра. В ней есть правила, роли, многообразие действий. И в этом возрасте вовсе неважно научиться трем языкам, читать, писать, танцевать и прочее – важно научиться играть со сверстником! Ведь сейчас ребенок не просто играет, он репетирует взрослую жизнь, полную начальников, подчиненных, жен, мужей, друзей и подруг, предателей и благодетелей. Ни няня, ни родители в полной мере не смогут обеспечить развернутую сюжетно-ролевую игру с атрибутикой, персонажами и прочими прелестями. Гуляя во дворе, также не совсем просто организовать полноценную богатую содержимым сюжетно-ролевую игру. Детский сад же как раз обеспечивает ребенка и сверстниками для игр и всевозможными атрибутами оборудованием для развития полноценного сюжета.

Что еще хорошего в детском саду?

Режим, обучение навыкам самообслуживания более быстрое, чем дома; разработанные профессионалами специальные образовательные программы; полноценно наполненный день (прогулки, сбалансированное питание, режимные моменты); дополнительные занятия с узкими специалистами (логопедом, психологом, дефектологом – по необходимости), избавление от эгоцентризма, дети способны учитывать позицию и мнение другого уже с четырех лет, в ситуации же внутрисемейного окружения взрослых эгоцентрические установки исчезают к пяти-шести годам, а иногда сохраняются и до семи-восьми лет.

“Также это большое преимущество для родителей - возможность организовать и разнообразить свой досуг, заняться бытовыми делами, реализовать себя в профессиональной деятельности. Но, очень важно повторить, что самое главное назначение детского сада в том, чтобы дать ребенку возможность общаться и играть со сверстниками. И каким бы ни был детский сад хорошим дополнением вашему дому, не допускайте непоправимую ошибку - не считайте, что он заменяет семью”, - говорит психолог.

Именно этими позитивными соображениями целесообразно руководствоваться, принимая решение о том, что ребенка следует отдать в детский сад.

Минусы детского сада

И занятия, и режим здесь рассчитаны на усредненную возрастную норму, они не всегда учитывают индивидуальные особенности развития и отношений детей. Наверняка многие родители сталкивались с проблемой тяжелых утренних подъемов или жалоб ребенка на мучительность перенесения некоторых режимных моментов, например, тихого часа, или приема нелюбимой, непривычным способом приготовленной пищи.

Другим минусом можно считать невозможность ограждения ребенка от встречающихся форм нерадивого отношения персонала детского сада к своим служебным обязанностям.

Самый же существенный недостаток - ситуация, которую переживает каждый ребенок, вынужденно отрываемый от домашней обстановки и привычного окружения.

“Малыши, не обладая способностью мыслить во временной перспективе, воспринимают каждую разлуку с мамой и родными как необратимую потерю. Кризисное состояние длится до тех пор, пока ребенок не усвоит новый для него алгоритм встреч и расставаний, не привыкнет к ребятам и воспитателям. Ребенок не всегда быстро и безболезненно привыкает к шуму, множеству людей, эмоциональной обособленности жизни в детском саду. Некоторые страдают от этого месяцами. А принуждение ходить туда, где малыш чувствует себя дискомфортно, подрывает в его душе веру в родительскую любовь”, - отмечает специалист.

Каждая семья может принять свое решение о посещении детского сада, но важно одно, обеспечить возможность ребенку развиваться в соответствии с возрастными особенностями, поддерживать, принимать, окружить заботой, вниманием и безусловной любовью. При возникающих трудностях, связанных с воспитанием или развитием малыша, обратиться за помощью к детскому психологу.