Чебурашка vs Спанч Боб: борьба поколений

Татьяна (двое детей 2 и 7 лет):

– Считаю, что советские мультфильмы лучше. Но, например, маленькому совсем неинтересно их смотреть. Почему, не могу понять. А со старшей мы договариваемся: один мультфильм она смотрит тот, который хочет, например, «Винкс», а потом вместе смотрим советские мультфильмы или сказки.

Марина (двое детей 4 и 8 лет):

– Я мама! И мне эта должность очень нравится. Я обратила внимание, что мультфильмы имеют большое значение для детей и занимают много времени в их жизни. А нам, родителям, это удобно: мы можем легко отвлечь ребёнка, включив ему мультики, и заняться своими делами. Моей старшей дочери 8 лет. Когда она росла, мы с ней вместе с интересом смотрели современные мультфильмы: «Фиксики», «Маша и Медведь», «Барбоскины». Они полезные и красивые. Дети не хотят смотреть «бледные»мультики такие, как отечественный «Винни-Пух» или «Ёжик в тумане». Сейчас дочь смотрит: «Литлпони: ЭквестрияГёрлз», «ЭверАфтерХай». Эти мультфильмы мне совсем не нравятся. Я не вижу, что хорошего мой ребёнок может взять от просмотра. Поэтому стараюсь отвлечь её внимание на другие или ещё лучше на книги. Моему сыну 3,5 года. Ему нравятся «Белка и Стрелка: озорная семейка», «Щенячий патруль», «Свинка Пеппа». Проще говоря, те мультфильмы, которые показывают на канале «Карусель». По крайней мере, тут не показывают очень страшные мультфильмы такие, как «Губка Боб», «Зиг и Шарко», «СкубиДу». Эти в нашей семье под запретом. Я объяснила и детям, и бабушке, и папе, что они приносят вред. Страшные сны по ночам, я считаю из-за них: там по земле ходит акула или русалка, и герои стараются навредить друг другу. «Губка Боб»: в нём не вижу хороших примеров: вредная еда, плохие отношения друзей и так далее. Я приветствую мультфильмы, где ярко показана дружба, где герои помогают друг другу безоговорочно. Это всё есть в советских мультиках. Своим примером прививаю интерес детям к «Простоквашино», «Чебурашке». Считаю крайне безответственно включать бесконтрольно телевизор и портить детям и зрение, и характер, и психику. Поэтому в нашей семье телевизор и компьютер в определенных временных рамках.

Татьяна (четверо детей 1, 12, 18, 19 лет):

– Я люблю советские мультфильмы, потому что они добрые и нацелены на эмоции. В них чётко разделены добро и зло, хитрость и справедливость. Современные тоже хорошие. Они больше информационные, познавательные. Например, учат, что с огнём играть нельзя. А вот иностранные мультфильмы, как зомбированные. «Гравити Фолз», «Том и Джерри» – это жестокие мультики. Мне не нравится, что там есть сцены насилия. Запретить ребёнку смотреть, конечно, нельзя, особенно детям от 10 лет, но можно сократить время просмотра мультфильмов.

Виктория (сын, 4 года):

– Плохих советских мультфильмов нет, но они не заинтересовывают детей. Современные привлекают внимание больше. Они яркие, у них графика, но смысла в них, к сожалению,у половины мультфильмов нет.

Итак, «Гуранка» вместе с мамами определила, что дети XXI века предпочитают смотреть российские и зарубежные мультсериалы: «Фиксики», «Маша и Медведь», «Смешарики», «Барбоскины», «Свинка Пеппа», «Спанч Боб», «СкубиДу», «Винкс». Почему они нравятся детям больше, чем мультфильмы старшего поколения? Как они влияют на детскую психику, и что лучше показывать ребёнку? 

На эти вопросы ответила психолог реабилитационного центра «От А к Я» Татьяна Ланцева:

– Некоторые современные мультфильмы могут плохо повлиять на развитие ребёнка, сформировать у него склонность к агрессии, к зависимостям и даже есть случаи, когда мультики приводят к психическим расстройствам. Поэтому очень важно не допускать бесконтрольного просмотра детьми анимации. Родители зачастую начинают включать красочные мультфильмы с самого рождения ребёнка. Быстро меняющиеся яркие краски привлекают малыша и он, затаив дыхание смотрит, не двигаясь несколько минут подряд. Физиологически у ребёнка формируются двигательные реакции, ему жизненно необходимо научиться двигаться, а он несколько часов может быть в недвижимом состоянии. Родители тем самым формируют задержку психических и физических функций.

В каждой стране есть свой менталитет, сформированный десятками лет. В современном мире открыты все каналы и доступна любая информация, в том числе и зарубежные мультфильмы.В России больше всего ценились семья, семейный уклад, уважение к старшим и это закладывалось в российских мультфильмах. Храбрость, смелость, дружба, верность, позитивное мышление, помощь, взаимовыручка можно увидеть в таких мультфильмах как: «Цветик-семицветик», «Снежная королева» и другие.

В Америке – свободная жизнь без ограничений, свои удовольствия и приключения, а семья не дает такие возможности, особенно дети. В мультфильмах Диснея четко прослеживается 25 кадр: «Волшебная лампа Алладина», «Русалочка».

Советские мультфильмы направлены были на формирование чувства жалости, ненависти, добра, коллективизма, единства, но они медленные, монотонные, а скорость жизни другая, двигательная активность ребёнка ускоренная и ему не интересно, малыш направлен на результат и «Смешарики» больше подходят к современным требованиям. В Советском союзе готовили эмоционально развитых людей, это нам позволило победить в ВОВ. Коллективизм воспитывался на «Репке».

Родители должны чётко понимать, каких детей они хотят видеть через 5 лет, через 10 лет, что хотят вложить в своего любимого малыша, чтобы он также любил и уважал своих родителей, мог заботиться о них в старости. Взрослые должны концентрировать внимание малыша на эмоциональной сфере, сфере чувств. Доброта, ответственность, забота о младших, о животных, душевная чистота с малого возраста воспитывается только в семье и только благодаря вниманию и любви взрослых.